Специальные подборки
Издания подборки 41 - 50 из 61
41.
Издательство: издательство ИПКРО
Год выпуска: 2010
Серия, номер выпуска: Мобильная библиотека
Количество страниц: 136 с.
Курс повышения квалификации рассчитан на 72 часа и предназначен для методистов управления образованием, директоров общеобразовательных учреждений, заместителей директоров, педагогов образовательных учреждений. Освоение программы курса будет способствовать принятию педагогами идеологии нового государственного образовательного стандарта и концептуальных подходов к его построению; овладению структурой и содержанием основных документов нового государственного стандарта, системы основных, ведущих и дополняющих их документов; коррекции представлений педагогов о решении проблем когнитивного и личностного развития ребенка, в том числе, разработки содержания образования, отбора эффективных инновационных форм и методов образовательной деятельности, ориентированной на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности ребенка и др.
42.
Издательство: Издательство ИПКРО
Год выпуска: 1998
Количество страниц: 108 с.
Подборки
- Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н. Донского-II,
- Общественные науки. Образование,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Педагогическая психология,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Организация и технологии обучения,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Отдельные направления воспитания школьников..
Учебно-методическое пособие предназначено для использования в различных формах подготовки и переподготовки социальных педагогов, специалистов по социальной работе и руководителей образовательно-воспитательных учреждений. Раскрывается основное назначение социального педагога туолбэ, как специалиста широкого профиля, организация и методика его деятельности, квалификационная характеристика, модель наслежного Центра социально-педагогической поддержки
43.
Издательство: Издательство ИПКРО
Год выпуска: 2010
Серия, номер выпуска: Мобильная библиотека
Количество страниц: 148 с.
Учебно-методический комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с методическими материалами, предназначен для педагогов дошкольных образовательных учреждений и учителей начальных классов общеобразовательных школ Республики Саха (Якутия). Материалы пособия могут быть использованы как для проведения курсов повышения квалификации, так и для самостоятельной работы. Материалы носят практико-ориентированный характер, нацелены на совершенствование теоретической подготовки педагогов, расширение и систематизацию знания об особенностях профессиональной деятельности. В ходе освоения программы курса раскрываются подходы к развитию коммуникативной компетентности
44.
Издательство: Издательство ИПКРО
Год выпуска: 2010
Количество страниц: 88 с.
Учебно-методический комплект, включающий программу повышения квалификации и учебное пособие с методическими материалами, предназначен для руководителей общеобразовательных учреждений общего образования Республики Саха (Якутия), их заместителей, педагогов образовательных учреждений. Материалы пособия могут быть использованы как для проведения курсов повышения квалификации, так и для самостоятельной работы. Материалы носят практико-ориентированный характер, нацелены на деятельностное освоение теоретических основ управления образовательным учреждением в условиях индивидуализации образования, дают представление о процессах введения учебного процесса на основе индивидуальных учебных планов, его организационных основах. В ходе освоения программы курса раскрываются подходы к управлению инновацией, к способам анализа среды образовательного учреждения, рассматриваются особенности планирования
45.
Издательство: издательство ИПКРО
Год выпуска: 2004
Серия, номер выпуска: Ч. 1
Количество страниц: 88 с.
46.
Издательство: Издательство ИПКРО
Год выпуска: 2003
Количество страниц: 68 с.
В пособии предлагается педагогический опыт внедрения в учебный процесс технологии укрупнения дидактических единиц (УДЕ) педагогами ДОУ и средней школы села Бологур Амгинского улуса. Адресовано руководителям образования всех уровней, педагогами ДОУ, школ и методистами УУО
47.
Автор:
Издательство: Издательство ИПКРО
Год выпуска: 1999
Количество страниц: 164 с.
Подборки
- Институт развития образования и повышения квалификации имени С.Н. Донского-II,
- Общественные науки. Образование,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > История образования и педагогической мысли,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Учебно-методические материалы,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Организация и технологии обучения.
В пособии рассматриваются теоретические, организационно-педагогические основы приобщения детей и педагогов к культуре. Книга предназначена для слушателей учреждений системы последипломного образования педагогических кадров
48.
Издательство: издательство ИПКРО
Год выпуска: 2004
Серия, номер выпуска: Ч. 2
Количество страниц: 76 с.
49.
Автор:
Местникова Люция Николаевна
Издательство: ИД СВФУ
Год выпуска: 2012
Количество страниц: 116 с.
Данное пособие разработано с учетом ФГОСа по специальности 050114 - "Дошкольное образование", 050146 - "Преподавание в начальных классах", 050148 - "Педагогика дополнительного образования", 050715 - "Коррекционная педагогика в начальном образовании, 050142 - "Адаптивная физическая культура, 230701 - "Прикладная информатика". Представлен обширный материал по вопросам правового регулирования профессиональной деятельности педагогических работников и учащихся средних специальных учебных заведений. Пособие включает лекционный материал, тестовые и ситуационные задания и вспомогательные материалы. Указание в тексте нормативно-правовых документов позволит читателям ориентироваться в образовательном праве и эффективно защищать свои права. Предназначено для студентов педагогических колледжей по дисциплине "Правовое обеспечение профессиональной деятельности", обучающихся по данным специальностям
50.
Автор:
Фомина Надежда Борисовна
Издательство: Перспектива
Год выпуска: 2012
Серия, номер выпуска: Качество образования
Количество страниц: 44 с.
Одним из ведущих приоритетов образовательной политики является создание системы оценки качества образования, включающей внешние и внутренние объективные формы оценки. Федеральный государственный стандарт задает требования к результатам обучения, однако реализация этих требований невозможна без диагностики ожидаемых результатов обучения в каждом конкретном классе. В этом пособии раскрывается методология и технология педагогической диагностики ожидаемых результатов обучения, которая составляет основу формирования модели оценки качества образования на уровне образовательного учреждения.