Специальные подборки
Издания подборки 41 - 50 из 61
42.
Автор:
Федоров Андрей Венедиктович

Издательство: Филология три

Год выпуска: 2002

Серия, номер выпуска: Студенческая библиотека

Количество страниц: 412 с.

В пособии рассматриваются важнейшие разделы общей теории перевода, такие как условия выбора языковых средств в переводе, грамматические вопросы перевода, разновидности перевода и др. Пособие построено на материалы переводов с немецкого, английского, французского, отчасти испанского языков на русский и с русского на иностранные
43.
Автор:
Биболетова Мерем Забатовна

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1994

Серия, номер выпуска: Ч. 1

Количество страниц: 128 с.

45.

Издательство: Вища Школа

Год выпуска: 1984

Количество страниц: 201 с.

В учебном пособии рассматриваются вопросы преподавания немецкого языка в средней школе. Основное внимание уделяется методике обучения основным видам речевой деятельности, характеристике учебного материала и приемам развития произносительных, лексических и грамматических навыков в интересах овладения учащимися немецким языком как средством общения
48.
Автор:
Жигадло В.Н., Иванова И.П.

Издательство: Изд-во литературы на иностранных языках

Год выпуска: 1956

Количество страниц: 350 с.

49.
Автор:
Пассов Ефим Израилевич

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1991

Серия, номер выпуска: Библиотека учителя иностранного языка

Количество страниц: 223 с.

В книге рассматривается сущность, принципы и содержание коммуникативного метода обучения иноязычному говорению в средней школе, Материалы книги будут способствовать повышению квалификации учителей иностранного языка и окажут им действенную помощь при организации общения на иностранном языке на уроке
50.
Авторы:
Гез Н. И., Ляховицкий М. В., Миролюбов А. А.

Издательство: Высшая школа

Год выпуска: 1982

Количество страниц: 364 с.

Учебное пособие представляет собой систематическое изложение всех разделов программы курса методики преподавания иностранных языков в школе. В ходе изложения материала в каждой из глав учебника дается краткий анализ понятий и определений методических категорий, описывается современное состояние изучения проблемы. Содержание учебника, ориентированное на раскрытие методических основ формирования у учащихся навыков и умений практического владения иностранным языком, учитывает также общеобразовательные и воспитательные цели изучения иностранных языков