- Книга (5190)
- Газета (31)
- Журнал (270)
- Автореферат диссертации (574)
- Изоиздание (3)
- Аудиоиздание (20)
- Видеоиздание (215)
- Картографическое издание (3)
- Неопубликованный документ (610)
- Нотное издание (15)
- Фотография (18)
- Статья (3064)
- Библиографический указатель (84)
- Словарь (11)
- Календарь (8)
- Брошюра (108)
- Буклет (31)
- Электронное издание (2)
- 3D-модель (13)
- Грампластинка (11)
- Веб-архив (1442)
- Чукотский (8)
- Долганский (2)
- Английский (139)
- Эскимоский (3)
- Эвенкийский (11)
- Эвенский (51)
- Французский (16)
- Немецкий (6)
- Хантыйский (1)
- Киргизский (1)
- Корейский (1)
- Мансийский (1)
- Нанайский (1)
- Ненецкий (4)
- Нганасанский (2)
- Нивхский (1)
- Старорусский (9)
- Польский (4)
- Русский (9991)
- Латинская графика (75)
- Испанский (1)
- Таджикский (1)
- Тунгусский (2)
- Турецкий (5)
- Узбекский (1)
- Якутский (1377)
- Юкагирский (12)
- Не указан (4)
- Литературно-художественные издания (563)
- Официальные издания (1157)
- Научные издания (4151)
- Научно-популярные издания (2129)
- Информационные издания (2123)
- Справочные издания (55)
- Учебные издания (960)
- Производственно-практические издания (31)
- Массово-политические издания (525)
- Изобразительное издание (25)
Издательство: Юридическая литература
Год выпуска: 1963
Серия, номер выпуска: Т. 1
Количество страниц: 599 с.
Издательство: ВЛАДОС
Год выпуска: 1999
Серия, номер выпуска: Учебник для вузов
Количество страниц: 256 с.
- Общественные науки. Образование,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > История образования и педагогической мысли,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Организация и технологии обучения,
- Школа 2 > Педагогу > Педагогические науки. Образование > История образования и педагогической мысли.
Издательство: ВЛАДОС
Год выпуска: 1999
Серия, номер выпуска: Учебник для вузов
Количество страниц: 575 с.
- Общественные науки. Образование,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > История образования и педагогической мысли,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Организация и технологии обучения,
- Школа 2 > Педагогу > Педагогические науки. Образование > История образования и педагогической мысли.
Издательство: ВЛАДОС
Год выпуска: 1999
Количество страниц: 432 с.
Издательство: Просвещение
Год выпуска: 1989
Количество страниц: 335 с.
Издательство: Просвещение
Год выпуска: 1987
Количество страниц: 190 с.
- Общественные науки. Образование,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Организация и технологии обучения,
- Школа 2 > Педагогу > Образование в Республике Саха (Якутия) > Профессия Учитель...,
- Школа 2 > Педагогу > Организация работы общеобразовательного учреждения. Школоведение. > Методы, формы и средства обучения.
Издательство: Просвещение
Год выпуска: 1968
Количество страниц: 558 с.
В первый раздел включены работы Ушинского о русской народной школе, сыгравшие историческую роль в развитии народного образования в России.
Второй раздел состоит из трудов, в которых разработаны вопросы содержания и методики начального обучения. В нем глубоко раскрывается роль родного языка как могучего средства воспитания и обучения детей.
Третий раздел книги посвящен вопросам теории воспитания. Здесь широкое освещение получила центральная идея педагогической системы Ушинского - проблема народности в воспитании.
В четвертом разделе помещены знаменитые письма Ушинского о педагогической поездке по Швейцарии, в которых излагается передовой опыт зарубежных школ
Издательство: Просвещение
Год выпуска: 1977
Количество страниц: 239 с.
- В помощь педагогам дошкольного образования > Речевое развитие,
- Общественные науки. Образование,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Дошкольная педагогика,
- Школа 2 > Педагогу > Педагогические науки. Образование > Дошкольное воспитание. Дошкольная педагогика,
- ЧИТАЕМ С РОЖДЕНИЯ > Воспитателям.
Издательство: Школьная Пресса
Год выпуска: 2002
Количество страниц: 512 с.
Издательство: Новая школа
Год выпуска: 1995
Количество страниц: 463 с.
Особое внимание уделено организации инновационных процессов в школе и технологии управления ими, подготовке программ развития образовательных учреждений, построению новых организационных структур управления в школах, перешедших в режим развития, вопросам экономического обеспечения процессов развития, регистрации, лицензирования, аттестации и государственной аккредитации развивающихся школ