Отраслевые подборки (УДК)
Издания подборки 471 - 476 из 476
- Книга (6903)
- Журнал (249)
- Автореферат диссертации (191)
- Аудиоиздание (747)
- Видеоиздание (638)
- Неопубликованный документ (17)
- Нотное издание (7)
- Фотография (4)
- Статья (943)
- Библиографический указатель (51)
- Словарь (205)
- Календарь (2)
- Брошюра (104)
- Буклет (1)
- Электронное издание (1)
- Грампластинка (19)
- Веб-архив (289)
- Азербайджанский (1)
- Чукотский (16)
- Долганский (10)
- Английский (59)
- Эскимоский (1)
- Эвенкийский (53)
- Эвенский (135)
- Французский (29)
- Немецкий (10)
- Казахский (5)
- Корякский (3)
- Корейский (1)
- Мансийский (1)
- Нанайский (6)
- Ненецкий (3)
- Нивхский (6)
- Старорусский (6)
- Осетинский (1)
- Польский (1)
- Русский (5510)
- Латинская графика (214)
- Тунгусский (3)
- Турецкий (19)
- Тувинский (5)
- Якутский (4239)
- Юкагирский (35)
Издательство: Издательство ЯГУ
Год выпуска: 1983
Количество страниц: 159 с.
Настоящий сборник посвящен актуальным проблемам важной отрасли языкознания - стилистики. Эта наука является исследованием таких языковых средств, которые условно противопоставлены нейтральным средствам и которые обладают способностью сообщать дополнительную смысловую информацию
Автор:
Ауэрбах Теодор Давыдович
Заглавие:
Они изучают иностранные языки
Год выпуска: 1965
Количество страниц: 64 с.
Год выпуска: 1975
Количество страниц: 77 с.
"Очерки" посвящены проблемам, не получившим еще достаточно полного освещения в пособиях по стилистике. Дают дополнительный теоретический и практический материал к курсу стилистики немецкого, английского и французского языков
Автор:
Кононов А. Н.
Заглавие:
Грамматика турецкого языка
Издательство: Академия наук СССР
Год выпуска: 1941
Количество страниц: 313 с.
Автор:
Пассов Ефим Израилевич
Издательство: Народная Асвета
Год выпуска: 1982
Количество страниц: 143 с.
В пособии учитель найдет ответы на многие вопросы методики преподавания иностранного языка — каково методическое содержание
урока иностранного языка, в чем его специфика,. как добиваться логичности построения урока, правильно его планировать и проводить