Научно-методическое обеспечение повышения качества инклюзивного образования
Обложка

Научно-методическое обеспечение повышения качества инклюзивного образования

Статья в журнале

Русский

378-056.24(571.56)

Педагогическое мастерство и педагогические технологии: [научный журнал]. – 2015. – 3-5

В статье описываются специальные условия обучения студентов с особыми образовательными потребностями, которые созданы в Северо-Восточном федеральном университете. В свете ратификации Россией конвенции ООН о правах инвалидов авторы предлагают внедрить теоретическую модель непрерывной системы инклюзивного образования людей с особыми образовательными потребностями, которая включает в себя все ступени развития образования (детский сад, школа, суз, вуз). Тогда, по мнению исследователей, в вузы придут уже заранее подготовленные студенты с ООП, и не будет необходимости тратить на них лишних два года, что происходит в некоторых российских вузах. Авторы считают, что для них не нужно писать специальных образовательных программ и все студенты с ООП должны учиться инклюзивно на общих основаниях и по существующим ФГОС, необходимо лишь на основании нового федерального закона об образовании в вузах создавать специальные условия для методического сопровождения учебного процесса студентов с ООП, что происходит в Северо-Восточном федеральном университете.

Егоров, П. Р. Научно-методическое обеспечение повышения качества инклюзивного образования / Егоров П. Р., Егорова Г. Ф. ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. - 2015. - N 3-5. - С. 38-44.

Войдите в систему, чтобы открыть документ

Вам будет интересно