Специальные подборки
Издания подборки 91 - 100 из 113
91.
Авторы:
Габышева Феодосия Васильевна, Шамаева Лидия Петровна

Издательство: Якутское книжное издательство

Год выпуска: 1989

Количество страниц: 84 с.

Пособие является систематизированным набором упражнений, дополняющих практическую часть учебника "Русский язык" для 4 класса якутской четырехлетней начальной школы
92.
Авторы:

Издательство: Якутское книжное издательство

Год выпуска: 1986

Количество страниц: 96 с.

Данное пособие является пробным. В нем содержатся примерные разработки 48 уроков устного курса русского языка в 1 классе одиннадцатилетней якутской школы. Предназначено для учителей начальных классов
93.
Автор:
Власова П. И.

Издательство: Сахаполиграфиздат

Год выпуска: 2003

Количество страниц: 76 с.

Пособие содержит методические разработки уроков основных тем программы. Предусматриваются уроки проверки знаний: диктанты, тексты
96.

Издательство: Якутско книжное издательство

Год выпуска: 1964

Количество страниц: 204 с.

97.
Автор:
Семенова А. Д.

Издательство: Якутский государственный университет

Год выпуска: 2002

Количество страниц: 60 с.

В пособии кратко раскрываются теоретические вопросы новой педтехнологии - коллективного способа обучения. Пособие содержит разработки уроков русского языка для 2-го класса. Может быть полезным для студентов, а также для учителей начальных классов
98.
Автор:
Буслаев Федор Иванович

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1992

Количество страниц: 514 с.

В книге собраны основные работы выдающегося русского филолога Ф, И. Буслаева по методике русского языка, теоретические положения которых не потеряли значения и в наши дни
99.
Авторы:
Петрова Тамара Ивановна, Кириллина Светлана Васильевна

Год выпуска: 1994

Количество страниц: 96 с.

Пособие адресовано учителю русского языка в якутской школе. В нем изложены общие требования к построению и проведению уроков, а также методические советы по программным темам
100.

Издательство: ЯГУ

Год выпуска: 2001

Количество страниц: 68 с.

Данное учебное пособие разработано на теоретической основе управления умственной деятельностью. Для закрепления теоретического материала автором предлагаются учебные карты, содержащие задания, ориентировочные основы и алгоритмы действий. Учебное пособие может быть использовано учащимися лицеев, гимназий, колледжей и общеобразовательных школ, студентами вузов для повышения грамотности в письменной речи