Специальные подборки
Издания подборки 501 - 510 из 510
503.
Автор:
Воройский Феликс Семенович

Издательство: Либерея

Год выпуска: 2001

Количество страниц: 535 с.

Данный словарь содержит более 15 тыс. русско- и англоязычных терминов и наименований программных и технических средств. Статьи тематически систематизированы по следующим крупным разделам: "Основы информационной технологии", "Автоматизация информационных процессов и автоматизированные системы (АС)", "Техническое обеспечение АС", "Программное обеспечение АС", "Мультимедиа, гипермедиа и виртуальная реальность", "Сетевая технология обработки и передачи данных", "Компьютерный сленг" и др.
Структура и содержание словаря позволяют использовать его для постепенного ознакомления читателей с материалом по интересующим их вопросам, а также готовить на его основе учебно-методические, справочные и другие документы. Поиск может осуществляться по русско- и англоязычному алфавитным указателям
506.
Автор:
Дьяченко Виталий Кузьмич

Издательство: Издательство Красноярского университета

Год выпуска: 1984

Количество страниц: 176 с.

В монографии в сцене решений XXVI съезда КПСС и июньского (1983 г.) Плентума ЦК КПСС рассмотрены вопросы качества и эффективности обучения в средней и высшей школе. Показано, как от форм организации процесса обучения - традиционных и новых - зависят его результаты. Особое внимание уделено исторически новой, коллективной форме организации учебных занятий, использование которой наилучшим образом способствует решению современных учебно-воспитательных задач.
507.
Автор:
Лернер Исаак Яковлевич

Издательство: Знание

Год выпуска: 1976

Серия, номер выпуска: Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология", № 3, 1976

Количество страниц: 64 с.

Цель этой брошюры - в освещении концепции современных методов обучения, обеспечивающих развитие познавательных сил учащихся, их творческих потенций. Проблема методов обучения издавна обсуждается в педагогической науке. Разработанная И.Я. Лернером дидактическая концепция методов обучения призвана обеспечить соответствием методов основным. наиболее общим целям обучения. Предложенная автором система общих методов имеет в виду создать основу для управления учебным процессом и, что особенно важно, для целенаправленного руководства формированием творческих потенций учащихся
508.
Автор:
Зуев Д.Д.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1983

Количество страниц: 240 с.

Монография освещает вопросы теории школьного учебника: функции, структуру, принципы его создания, пути совершенствования на современном этапе развития общеобразовательной школы. Книга содержит и практические рекомендации, проверенные в многолетнем опыте издательства "Просвещение"
509.
Автор:
Дьяченко В.К.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1989

Количество страниц: 160 с.

В монографии в свете перестройки школы анализируется теория общих форм организации учебного процесса, направленная на повышение его эффективности путем перехода к коллективному способу обучения, в ходе развития его организационной структуры
510.

Издательство: Типография Якутского областного правления

Год выпуска: 1897

Количество страниц: 100 с.