Специальные подборки
Издания подборки 21 - 24 из 24
Заглавие:
Бастакы үктэл: саха оскуолатын бастакы сүһүөх учууталыгар аналлаах научнай-методическай сурунаал
Издательство: НИИНШ РС(Я)
Год выпуска: 2013
Дата: от ыйа - балаҕан ыйа
Номер (№): 3 (30)
Количество страниц: 84 с.
Подборки
- В помощь педагогам,
- Периодические издания Якутии (конец XIX – XXI вв.) > Журналы > Бастакы үктэл > 2013,
- Издания филиала института родных языков народов РФ > Бастакы үктэл (Первая ступенька),
- Общий отдел,
- ШКОЛА > Педагогу > Педагогика и психология > Организация и технологии обучения,
- ШКОЛА > Педагогу > Преподавание дисциплин > Литература > Якутская литература,
- ШКОЛА > Педагогу > Преподавание дисциплин > Математика,
- ШКОЛА > Педагогу > Преподавание дисциплин > Русский язык,
- ШКОЛА > Педагогу > Преподавание дисциплин > Физкультура.
Издательство: ИРОиПК
Год выпуска: 2012
Серия, номер выпуска: Реализация ФГОС общего образования
Количество страниц: 262 с.
В издании представлены статьи учителей якутского языка и литературы, педагогов-исследователей. В проблематику сборника включен широкий круг вопросов, связанный с методикой преподавания родного языка и литературы в начальной и средней общеобразовательной системы образования в условиях реализации социокультурного подхода в образовании
Заглавие:
Төрүт үгэс - оскуола иитэр үлэтин сүрүн оҥкула: Өспөх орто оскуолатын иитэр үлэтин уопутуттан
Издательство: Издательство ИРОиПК им. С. Н. Донского-II
Год выпуска: 2019
Количество страниц: 196 с.
В книге приведены несколько учебно-воспитательных проектов: "Дьиэ кэргэн тускула", "Сиэрдьит", "Удьуор ситимэ" из опыта работы Оспехской средней общеобразовательной школы Усть-Алданского улуса
Автор:
Заглавие:
Үөрэхтээһин дидактиката
Издательство: издательство ИРОиПК
Год выпуска: 2010
Количество страниц: 116 с.
В книге пишется о научном поиске дидактических единиц, составляющих содержание дидактики образования, на примере использования способов деятельности коренного народа, в условиях обновления традиционной образовательной системы и углубления природосообразного образования в пользу саморазвития каждой личности