О лекции "Эвенкийский нимнгакан: воплощение фольклорных традиций в искусстве эпохи глобализации", которую провел Александр Варламов, доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник ИГИПМНС СО РАН в рамках Декады родного языка и письменности

О получении Хабаровского края свидетельства о включении нематериального объекта культурного наследия "Технология обработки рыбьей кожи у коренных малочисленных народов Хабаровского края" в проект "Антология народной культуры"

О семейных традициях и обычаях коренных народов России

О круглом столе "Семейные традиции коренных малочисленных народов Севера: роль семьи в сохранении родного языка и культуры" проведенной в рамках республиканских мероприятий, посвященных 30-летию принятия Закона Республики Саха (Якутия) "О языках в Республике Саха (Якутия)"

Самое полное издание русских календарно-обрядовых песен Сибирского региона. Он составлен по материалам фольклорных экспедиционных и архивных разысканий, часть текстов заимствована из старых изданий, которые практически недоступны массовому читателю. Книга содержит тексты песен по всем циклам народного календаря: новогодние, масленичные, веснянки, троицкие, петровские, жнивные. Особую ценность представляют заговоры (373 текста), которые в таком объеме печатаются впервые после 1917 года. Вступительные и музыковедческие статьи дают научное осмысление представленного материала, грампластинка позволяет услышать живое звучание отдельных его образцов. Книга рассчитана на фольклористов, этнографов и всех любителей фольклора.

В статье приведено описание приобщения к эвенкийской культуре младших школьников. Анализируется процесс исследования приобщения к своей культуре младших школьников посредством народных игр.

Формирование личности ребенка зависит, в первую очередь, от методов воспитания, которые используются в первичных агентах социализации - в семье и в школе. В современном обществе, подверженном процессам глобализации и интеграции, важно сохранить идентичность личности своему народу с его исконной культурой и традициями. Воспитательный процесс в Ойской средней школе Хангаласского улуса, основанный на лучших традициях этнопедагогики, является примером успешного сотрудничества семьи и школы в деле воспитания подрастающего поколения.