Специальные подборки
Издания подборки 5851 - 5860 из 5991
5851.
Автор:
Богданова Оксана Юрьевна и др.

Издательство: Академия

Год выпуска: 1999

Серия, номер выпуска: Высшее образование

Количество страниц: 402 с.

Авторский коллектив представляет читателю учебник нового типа как часть учебно-методического базового комплекта, который поможет совершенствованию профессиональной подготовки учителя-словесника. Учебник построен в соответствии с современными концепциями методической науки; в нем использован опыт работы вузов и школ России, приведены конкретные примеры изучения отдельных тем программы, моделирования уроков, ответов школьников
5852.
Автор:
Бахтин Михаил Михайлович

Издательство: Советская Россия

Год выпуска: 1979

Количество страниц: 318 с.

В творческом наследии известного советского литературоведа Михаила Михайловича Бахтина книга "Проблемы поэтики Достоевского" занимает особое место. Конкретизируя свои теоретические положения, автор исследует полифонический характер романов Достоевского в тесной связи с глубоким анализом стилистики его произведений
5853.
Автор:
Дружинин Александр Васильевич

Издательство: Советская Россия

Год выпуска: 1983

Серия, номер выпуска: Библиотека русской критики

Количество страниц: 384 с.

Книга впервые знакомит читателя с литературно-критическим наследием Александра Васильевича Дружинина (1824-1864) - известного в середине XIX века писателя и литературного деятеля. В сборник включены наиболее значительные из статей А. В. Дружинина, посвященные творчеству А.С. Пушкина, А.А. Фета, Л.Н. Толстого, А.Н. Островского, Н.А. Некрасова, И.А. Гончарова, В.Г. Белинского
5854.
Автор:
Кудрявцев Юрий Григорьевич

Издательство: МГУ

Год выпуска: 1979

Серия, номер выпуска: История философии

Количество страниц: 344 с.

Монография - попытка целостного рассмотрения мировоззрения Достоевского, одного из наиболее сложных художников-мыслителей. Автор анализирует проблемы событийного, социального и философского плана, поднятые Достоевским. Оригинальное прочтение произведений Достоевского, новая трактовка наиболее важных художественных образов дают современное понимание многих идей писателя, его философии человека
5855.
Автор:
Урунтаева Галина Анатольевна

Издательство: Академия

Год выпуска: 1996

Количество страниц: 335 с.

5856.
Автор:
Марцинковская Татьяна Давыдовна

Издательство: Владос

Год выпуска: 1998

Количество страниц: 271 с.

5858.

Год выпуска: 1993

Количество страниц: 744 с.

Вацлав Леопольдович Серошевский провел в Якутии 12 лет в качестве политического ссыльного. Судьба забросила молодого, едва достигшего совершеннолетия варшавянина в самые отдаленные и глухие уголки Сибири. Однако ничто не могло погасить в нем любознательность будущего известного ученого и писателя. Живя бок о бок с якутами, разговаривая с ними на их языке, занимаясь ремеслом и земледелием, В. Л. Серошевский сумел собрать огромный фактический материал, который лег в основу его книги. Труд В. Л. Серошевскго "Якуты", впервые изданный в Санкт-Петербурге в 1896 году, до сих пор остается наиболее полной и ценной монографией о якутах
5859.

Издательство: Владос

Год выпуска: 1999

Серия, номер выпуска: Воспитание и дополнительное образование детей

Количество страниц: 280 с.

В пособии раскрываются основы организации работы классного руководителя, цели и задачи его деятельности и пути их достижения. Предлагаемый материал базируется на новых концептуальных подходах и передовом опыте отечественных педагогов. рассматриваются как теоретические, так и конкретные методики решения воспитательных задач
5860.
Авторы:
Рожков Михаил Иосифович, Байбородова Людмила Васильевна.

Издательство: ВЛАДОС

Год выпуска: 2000

Количество страниц: 256 с.

В пособии раскрываются основы организации воспитательного процесса и технология воспитания учащихся в современной школе. В книге нашли отражение как теоретические вопросы, так и формы и методы воспитательной работы с учащимися. Особое внимание уделяется методике работы педагога, классного руководителя, являющихся ключевыми фигурами в воспитательном процессе. Книга знакомит их с конкретными способами влияния на ученический коллектив, раскрывает пути развития школьного самоуправления, взаимодействия с детскими организациями и объединениями. В пособии также даются рекомендации по проведению анализа воспитательной работы, ее планированию, изучению результатов и эффективности. Значительное место в книге отведено методике проведения различных игр, творческих мероприятий, дискуссий и т.п.