Специальные подборки
Издания подборки 9971 - 9980 из 10291
9971.
Автор:
Махмутов М.И.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1985

Количество страниц: 184 с.

Монография посвящена важной проблеме - совершенствованию урока, основной формы организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной и профессиональной школе. На основе многолетних исследований и обобщения передового педагогического опыта, автор предлагает свою концепцию современного урока, отвечающего требованиям развивающего обучения
9973.
Автор:
Субботский Евгений Васильевич

Издательство: МГУ

Год выпуска: 1976

Количество страниц: 144 с.

В данной работе рассматриваются вопросы психического развития ребенка, становления у него сложных форм поведения, развития независимого критического отношения к сверстникам и взрослым
9974.
Автор:
Вайнер М. Э.

Издательство: Академия

Год выпуска: 2001

Количество страниц: 315 с.

В пособии раскрыты теоретические, психолого-педагогические и диагностические аспекты коррекционной педагогики - новой ветви научного педагогического знания, призванной помочь педагогам в решении задач профилактики и коррекции адаптационных нарушений, возникающих у детей в процессе их школьного обучения
9975.
Автор:
Кащенко Всеволод Петрович

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1994

Количество страниц: 223 с.

Данная книга принадлежит перу известного отечественного ученого, педагога и общественного деятеля Всеволода Петровича Кащенко (1870-1943). Написанная в 30-е годы, она посвящена проблеме исправления отклонений в развитии личности детей с помощью педагогических и психотерапевтических методов
9976.
Автор:
Мудрик А.В.

Издательство: Педагогика

Год выпуска: 1984

Количество страниц: 112 с.

В монографии рассматривается общение школьников, впервые дается педагогическая характеристика типов общения, оценивается роль общения в коллективе и в процессе формирования личности, определяются целесообразные направления педагогического воздействия на характер общения
9977.
Авторы:
Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1988

Количество страниц: 144 с.

Книга содержит рекомендации по сенсорному развитию детей дошкольного возраста в связи с переходом на обучение в школе с 6 лет. Авторы предлагают систему дидактических игр и упражнений, направленных на последовательное развитие у детей восприятие цвета, формы и величины предметов
9978.
Автор:
Василькова Юлия Валерьевна

Издательство: Академия

Год выпуска: 2000

Серия, номер выпуска: Высшее образование

Количество страниц: 440 с.

В пособии рассматриваются понятие социальной педагогики как части педагогики и социальной философии, особенности работы социального педагога с детьми из "семей риска", трудными и больными, а также работы в приютах и клубах по интересам, в школе и микрорайоне, в реабилитационных центрах. Анализируется государственная политика защиты семей и детей в России с древнейших времен
9979.
Автор:
Дьяченко В.К.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1991

Серия, номер выпуска: Мастерство учителя: идеи, советы, предложения

Количество страниц: 190 с.

Как сделать учебный процесс для учащихся творчески насыщенным и увлекательным? Каким должно быть взаимодействие обучающего и обучаемого в совместной работе на уроке? По мнению автора, ученого-педагога с большим стажем практического опыта, успешному решению этих проблем препятствуют традиционные формы обучения в школе. Современный учебный процесс должен использовать все организационные формы обучения. Как это лучше сделать, рассуждает и предлагает автор в этой книге
9980.
Авторы:
Маркова А.К., Матис Т.А.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 1990

Серия, номер выпуска: Психологическая наука - школе

Количество страниц: 192 с.

В книге раскрыты цели, организация и средства изучения и развития мотивов учения школьников. В ней содержится множество методических идей и приемов, которые учитель может непосредственно использовать в своей работе. Особую ценность книге придает подробный разбор зарубежного опыта