В монографическом исследовании представлены методологические и методические основы педагогического сопровождения учебного процесса людей с особыми образовательными потребностями посредством использования адаптивных компьютерных технологий

Детский дом — учреждение, при упоминании которого возникает мысль, связанная с несчастьем маленького человека, попавшего туда не по доброй воле. Но он должен и может стать настоящим домом, где есть любовь, участие, всеобщая забота. Судьба детей-сирот всегда была в центре внимания советского государства и нашей общественности. Не случайно родословная многих детских домов начинается с Отечественной войны. Не скажем, что их история богата интересными событиями, тем не менее никогда не мешает оглянуться назад, вглядываться в прошлое, относиться вдумчиво к нашим былым достижениям и ошибкам. Особенно это важно сейчас, когда на основе соблюдения социальной справедливости наступил новый этап в поисках организационных форм, путей, методов воспитания детей, нуждающихся в помощи государства.

Книга преподавателя Амгинской коррекционной школы-интерната восьмого вида, А. В. Атласова содержит программу обучения детей-инвалидов с 5-8 классов "Образы олонхо" (работа по дереву)