Специальные подборки
Издания подборки 41 - 50 из 75
42.

Издательство: Сахалинское областное книжное издательство

Год выпуска: 1995

Количество страниц: 52 с.

Произведения нивхского писателя Владимира Санги хорошо известны в России и за ее пределами. Его книги "Объятия лиственниц", "Первый выстрел", "Тынграй", "Изгин", "В царстве владык", "Ложный гон", "Женитьба кевонгов" неоднократно переиздавались на различных языках и всегда пользовались заслуженной популярностью у читателей. В книгу В. Санги, выход который приурочен к 60-летию писателя, вошли его сказки, поэма-предание "Сын рыбы Тягмак" и переводы известных сказок А. С. Пушкина
43.

Издательство: Розовая чайка

Год выпуска: 1992

Количество страниц: 24 с.

Составлен по аналогии с самоучителем "Поговорим по-якутски" (Якутск, 1987), с тем чтобы с этим разговорником могли пользоваться и те, кто слабо владеет русским языком. Различное написание слов допущено по причине существования вариантов произношения в практике общения людей
44.

Издательство: Розовая чайка

Год выпуска: 1991

Количество страниц: 60 с.

В книге собраны, осмыслены бытующие у эвенков мифы о сотворении мира эвенкийским творцом-божеством Сэвэки. Эти мифы - своего рода устная священная история происхождения человека, сотворения Земли и всего живого на ней. Книга знакомит с эвенкийскими запретами ОДЁ и традициями ИТЫ
46.

Издательство: ЦИКЛ

Год выпуска: 2015

Количество страниц: 190 с.

В книге опубликованы два варианта эпоса о Шестикосой Нюнгурмок, записанных от братьев Трофимовых - талантливых нимнагакаланов (сказателей) эвенкийского рода Бута. Опубликованные сказание является ярким образцом, демонстрирующим богатство и разнообразие фольклорных традиций эвенков
47.

Издательство: Бичик

Год выпуска: 2011

Количество страниц: 115 с.

Эксперементальное учебное пособие "Энгнэкэн" представляет собой систему занятий для детей 7-8 лет. По этому пособию могут заниматься не только педагоги, но и родители, которые хотят вместе со своими детьми изучать эвенкийский язык. Вам нужно читать вводные тексты детям и выполнять задания вместе с ними. Слушая тексты и выполняя задания с педагогом или родителями, дети смогут быстрее усвоить нужный объем лексики и нучатся использовать ее в разговорной речи