В статье рассматриваются новые подходы к разработке мероприятий, посвященных Великой Победе. Автор приводит пример успешного опыта проектирования воспитательных событий на основе уникальных историй Великой Отечественной войны, произошедших на территории Якутии. Описывая механизмы воспитательного события, автор считает, что заложенная в основу мероприятия конкретная история доступна для понимания школьника, позволяет ему осознать, что вклад в Победу внес каждый в нашей стране.
The article discusses new approaches to the development of events dedicated to the Great Victory. The author provides an example of a successful experience in designing educational events based on the unique stories of the Great Patriotic War that took place in Yakutia. By describing the mechanisms of an educational event, the author believes that the specific story at the heart of the event is accessible to the understanding of a student, allowing them to realize that everyone in our country contributed to the Victory.

Бу ыстатыйаҕа Аллараа Бэстээх 2 N оскуолатыгар сынньалаҥы тэрийии араас көрүҥнэрин туһунан кэпсэнэр. Төрүттэрбит үтүө үгэстэрин илдьэ сылдьар, киэҥ билиилээх, баай уопуттаах уһуйааччылар уол оҕону ис эйгэтин өйдөөн, дьоҕурун сайыннарарыгар, ситиһиилээх буоларыгар усулуобуйа тэрийэн үлэлииллэрэ сырдатылынна.
In this article, the authors shared their experience in organizing schoolchildren’s free time activities. The article is devoted to the education of the young generation by creating conditions for successful growth, education, and development of the younger generation through the experience of teachers who continue the traditions and customs of the Yakut people.

Пособие посвящено жанрам письменной педагогической речи, таким как научная статья, доклад, рецензия, отзыв, характеристика и эссе. Рассмотрены теоретические подходы к этим жанрам, даны практические рекомендации по их написанию, приведены образцы. Адресовано учителям, руководителям образовательных учреждений, заместителям директоров школ, методистам, студентам педагогических ссузов и вузов

Книга Брайана Саймона, прогрессивного английского педагога, представляет собой обзор системы школьного образования в современной Англии и анализ той роли, которую в нем играет отбор детей в разные типы школ соответственно данным, полученным при "измерении интеллекта" этих детей. Автор показывает, к каким пагубным последствиям приводят краткие тестовые измерения определяющие судьбу ребенка уже в 11-летнем возрасте, и вскрывает классовую природу той системы раздельного обучения детей с различной "умственной одаренностью", которая фактически превращается в систему обучения различных социальных групп детей в разных типах школ. Книга рассчитана на педагогов, психологов и представляет интерес для широкого круга читателей.

Книга посвящена народной педагогике. В книгу вошли работы разных лет докторов педагогических наук Портнягина И.С., Портнягина И.И. В первом разделе книги раскрыто атеистическое просвещение в условиях демократизации, которое в нынешних изменившихся условиях представляет определенный исследовательский интерес. Во втором разделе - “Народная педагогика в действии" содержится материал учебного пособия “Одун хаан оҥоһуута...” (“Предсказание судьбы"), которая напечатана в г Якутске, в 1996 г. на якутском языке и две рецензии профессоров И. Е. Томского и К. Д. Уткина

В настоящее издание наряду с работами по проблемам общей, школьной п дошкольной педагогики, семейного воспитания, истории русской школы и педагогики вошли капитальные труды П. Ф. Каптерева по общей дидактике — «Педагогический процесс» (отдельные главы) и «Дидактические очерки. Теория образования» (полностью).

Данный сборник составлен по методическим работам преподавателей 2018-2019 учебного года. Сборник предназначен для преподавателей ДШИ и всех интересующихся сферой художественного образования