Специальные подборки
Издания подборки 111 - 120 из 292
111.

Количество страниц: 4 с.

Рассматриваются древнекельтские параллели в традиционных мотивах и образах артуровских легенд на материале романов английской писательницы Мэри Стюарт. Наличие таких параллелей говорит о том, что древнекелътские сказания и легенды были положены в основу легенд о короле Артуре.

Анисимов, А. Б. Древнекельтские параллели в традиционных мотивах и образах артуровских легенд (на материале романов Мэри Стюарт) / А. Б. Анисимов ; Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова // Наука и образование. - 2007. - N 3 (47). - С. 177-179.

112.
Автор:
Гоголева Саяра Анатольевна

Количество страниц: 2 с.

Исследуется влияние готического романа на развитие и становление жанра фэнтези, точнее, его поджанра "horror", или "черной" фэнтези.

Гоголева, С. А. Влияние готического романа на жанр фэнтези и его роль в становлении жанра / С. А. Гоголева ; Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова // Наука и образование. - 2007. - N 3 (47). - С. 166-167.

113.

Количество страниц: 4 с.

Посвящена актуальной проблеме пограничной литературы, возникшей в результате взаимодействия двух или более культур. Русскоязычная литература Якутии представляет собой своеобразный художественный "сплав", отражает не только факт активного взаимодействия двух генетически не родственных литератур, но и свидетельствует о качественно новом образовании, т.е. результате слияния этих литератур.

Бурцева, Ж. В. Русскоязычная литература Якутии: проблемы исследования межлитературного синтеза и пограничья / Ж. В. Бурцев ; Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН // Наука и образование. - 2007. - N 3 (47). - С. 163-165.

114.

Количество страниц: 4 с.

Литература любого народа не может развиваться в замкнутом пространстве, не испытывая влияния и взаимодействия с другой. Одним из примеров подобного явления можно назвать появление рубай в якутской лирике, в частности в творчестве М. Ефимова. Здесь можно находить как сходные типологические параллели, так и самобытные национальные особенности. Тем самым данные произведения подтверждают то, что заимствованные жанровые формы представляют собой особый синтез влияния чужой и национальной культуры. Так, якутские рубай в более широком смысле могут быть восприняты как своеобразная форма рубай классического типа.

Васильева, Т. Н. Поэтика рубай М. Ефимова: тема и проблематика / Т. Н. Васильева ; Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова // Наука и образование. - 2007. - N 3 (47). - С. 160-163.

115.

Количество страниц: 4 с.

Рассматривается рассказ В. Г. Короленко "Соколинец" (1885) с точки зрения использования писателем приемов контрастного противопоставления. Выделяется применение антитезы света и тьмы в описаниях пейзажа, обстановки. Отмечается контрастность в характерах, отношении к жизни автобиографического повествователя и героя рассказа Василия. Подчеркивается амбивалентность ментальности русского человека. Проводится сопоставление первоначальной редакции рассказа, относящейся к амгинскому периоду, с окончательной. Указываются истоки появления в окончательной редакции рассказа лиризма, романтизации бродяжьего быта.

Иванова, О. И. Приемы контрастного противопоставления в рассказе В. Г. Короленко "Соколинец" / О. И. Иванова ; Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова // Наука и образование. - 2007. - N 3 (47). - С. 157-160.

116.

Количество страниц: 4 с.

Анализируется жанр сатирической комедии в якутской драматургии. Особое внимание уделяется выявлению особенностей поэтики сатирического жанра, прослеживается модификация ее жанровой структуры, что обусловлено не только внутренними закономерностями литературы, но и действительностью, социополитическими изменениями страны.

Кириллина, М. А. Особенности развития сатирической комедии в якутской драматургии / М. А. Кириллина ; Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН // Наука и образование. - 2007. - N 3 (47). - С. 154-156.

117.

Количество страниц: 8 с.

В 2003 г. в 4-м номере нашего журнала "Наука и образование" была опубликована статья В. С. Капустина "О двух вариантах романа Н. Е. Мординова "Весенняя пора". В статье освещалась драматическая история обсуждения в 1949 г. первого варианта романа по русскому подстрочному переводу на заседании Национальной комиссии СП СССР. При этом было обращено внимание на то, что по Һпо тексту книги идут сущностные процессы, логически выводятся целые сущностные структуры и всеобщий сущностный фонһ. Эти идеи автора вызвали определенный интерес читателей. В этой связи в настоящем номере журнала мы решили опубликовать новую статью B.C. Капустина с более полной характеристикой сущности человека.

Капустин, В. С. Проблема сущности человека в романе Н. Е. Мординова "Весенняя пора" / В. С. Капустин // Наука и образование. - 2006. - N 3 (43). - С. 140-146.

118.

Количество страниц: 4 с.

Подняты теоретические проблемы классификации и типологии фэнтези, определения ее места в мировой литературе. Также рассматривается история становления и развития фэнтези как жанра.

Гоголева, С. А. Другие миры: традиции и типология жанра фэнтези / С. А. Гоголева ; Якутский государственный университет им. М. К. Аммосова // Наука и образование. - 2006. - N 3 (43). - С. 85-88.

119.

Количество страниц: 6 с.

Эволюция жанра рассказа в литературе Якутии имеет немало общего с развитием малого жанра в национальных литературах России и в то же время обладает своими специфическими особенностями, изучение которых представляет актуальнейшую исследовательскую задачу. В настоящей статье рассматривается новеллистическое творчество одного из лучших мастеров жанра рассказа в якутской литературе Н. Габышева и, в частности, внутрижанровая типология его малой прозы.

Никифорова, К. Н. Малая проза Николая Габышева / К. Н. Никифорова ; Саха государственная педагогическая академия // Наука и образование. - 2005. - N 3 (39). - С. 75-80.

120.

Количество страниц: 6 с.

В статье рассматривается проблема интеграции предметов в современной школе как одно из направлений совершенствования литературного образования. Необходимость решения данной проблемы побуждает к поиску путей формирования и развития читательских интересов школьников, способных к глубокому осознанному восприятию, пониманию и интерпретации литературного произведения.

Необутова, Н. Л. Интеграция видов искусств как фактор развития читательских интересов учащихся на уроке литературы / Н. Л. Необутова // Наука и образование. - N 3 (39). - С. 70-74.