В статье рассматривается опыт работы по разработке образовательных программ среднего профессионального образования по новым макетам
The article discusses the experience of working on the development of educational programs of secondary vocational education according to new layouts

В статье определяется новая для сибирского этномузыкознания и искусствоведения концепция звучащего ландшафта. Арктика - один из самых тихих уголков на земле, настроенных на интонационное понимание природы. Это отражено в музыкальном фольклоре народов Арктики. В звучащем ландшафте можно выделить несколько слоев: интонационное взаимодействие с природой (воплощение в звуке голосов природы и их осмысливание в обрядовом, песенном и эпическом интонировании), проецирование личности человека вовне (лирика, эпос, обряд), имитационные фоноинструменты. Звучащий ландшафт может рассматриваться не только как предмет исследования, но и как новая методология, позволяющая выявить те стороны звуковой культуры, которые часто оставались “за кадром”.
The article introduces the concept of sound landscape as a novel methodological approach in the area of Siberian studies for application in research fields such as ethnomusicology and arts history. The Arctic is one of the quietest places on Earth, where the sound sensitivity to the acoustics of nature has been always heightened. This is reflected in the musical folklore of peoples inhabiting the Arctic. The authors explicate the concept of sound landscape as a complex phenomenon comprised of several layers: the intonational interaction with nature (i.e. the ways in which voices of nature are embedded in sounds and understood in rites and folklore); the projection of human personality onto the outer world (as reflected in epics or rituals); and the use of imitative phonoinstruments. The authors argue that the approach elaborated enables researchers to see and examine the elusive sonic aspects of culture that have often remained unnoticed.

Статья посвящена обоснованию новой для этномузыкознания и искусствоведения концепции звучащего ландшафта. Арктика - это один из самых тихих уголков на земле, который настроен на ин- тонационное понимание природы. Это отражено в музыкальном фольклоре народов Арктики и Субарктики. Авторы выделяют в звучащем ландшафте три основных слоя, различающихся по своей функции и интонационному воплощению. Первый слой - это интонационное взаимодействие с природой (имитация с помощью человеческого голоса звуков природы в звукоподражаниях и ономатопеях, их осмысливание в обрядовом, песенном и эпическом интонировании). Второй слой связан с проецированием личности человека вовне, общением с природой в лирических, эпических, обрядовых жанрах. Третий слой связан с созданием особых материальных предметов для звукового общения с природой (имитационных фоноинструментов, манков и др.). Авторы осмысливают концепцию звучащего ландшафта на материале музыкального фольклора народов Сибири и Дальнего Востока (чукчей, удэ, юкагиров, эвенков, саха, нганасан). По мнению авторов статьи, методология изучения звучащего ландшафта Арктики и Субарктики позволяет выявлять и изучать те стороны интонационно-акустической культуры, которые часто не находились в фокусе внимания исследователей, а оставались "за кадром".
The article is devoted to the substantiation of the concept of the sounding landscape, which is new for ethnomusicology and art history. The Arctic is one of the quietest corners on earth, which is attuned to an intonational understanding of nature. This is reflected in the musical folklore of the peoples of the Arctic and Subarctic. The authors distinguish three main layers in the sounding landscape, which differ in their function and intonation. The first layer is the intonational interaction with nature (imitation of the sounds of nature in onomatopoeia and onomatopoeia with the help of the human voice, their interpretation in ritual, song and epic intonation). The second layer is associated with the projection of a person's personality outside, communication with nature in lyrical, epic, ritual genres. The third layer is associated with the creation of special material objects for sound communication with nature (imitation phono instruments, decoys, etc.). The authors interpret the concept of the sounding landscape on the material of the musical folklore of the peoples of Siberia and the Far East (Chukchi, Ude, Yukagir, Evenkis, Sakha, Nganasan). According to the authors of the article, the methodology of studying the sounding landscape of the Arctic and Subarctic allows us to identify and study those aspects of intonation-acoustic culture that were often not in the focus of attention of researchers, but remained "behind the scenes".

В настоящей статье анализируется сущность искусственного интеллекта, рассматривается его место в правовом поле. Уточняется, что вместе с множеством преимуществ искусственный интеллект сопровождается и определенными рисками его применения, которые обязательно необходимо учитывать на практике. Отмечается, что к настоящему времени на законодательном уровне отсутствуют необходимые нормативные акты, которые бы в достаточной степени регламентировали практику применения искусственного интеллекта. В заключении обозначены перспективные направления преодоления рисков внедрения цифровых технологий
This article analyzes the essence of artificial intelligence, considers its place in the legal field. It is clarified that, together with many advantages, artificial intelligence is accompanied by certain risks of its application, which must be taken into account in practice.It is noted that to date, at the legislative level, there are no necessary regulations that would sufficiently regulate the practice of using artificial intelligence. The conclusion outlines promising areas for overcoming the risks of introducing digital technologies

В данной статье рассматриваются вопросы о месте нейросетей в деятельности юристов, проанализированы различные аспекты использования нейронных сетей в юриспруденции с точки зрения положительных и отрицательных сторон
This article examines questions about the place of neural networks in the activities of lawyers, analyzes various aspects of the use of neural networks in jurisprudence from the point of view of positive and negative aspects

Цель исследования - изучение инноваций в праве. Сформулированы следующие задачи: изучить особенности инновационных технологий в сфере юриспруденции; выявить виды информационно-коммуникационных технологий; провести сравнение инновационных технологий Российской Федерации с технологиями зарубежных стран. В статье представлен анализ современных юридических наук, применяемых в юридической практике различных стран, включая Российскую Федерацию, Великобританию, Соединённые Штаты Америки. Использование данных средств помогает юристам быстро ориентироваться в правовых документах и качественно выполнять свою работу
The purpose of the study is to explore innovation in law. The following tasks are formulated: to study the features of innovative technologies in the field of jurisprudence; identify types of information and communication technologies; compare innovative technologies of the Russian Federation with technologies of foreign countries. The article presents an analysis of modem legal sciences used in the legal practice of various countries, including the Russian Federation, Great Britain, and the United States of America. The use of these tools helps lawyers quickly navigate legal documents and do their job well

В статье рассматривается применение технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательной среде. Исследуются преимущества и недостатки ИИ, его ограничения и перспективы использования, а также практики применения в сфере образования. Отмечается, что ИИ может помочь оптимизировать образовательный процесс, автоматизировать рутинные задачи, генерировать новый контент, проводить мозговой штурм, помогать в быстром вовлечении учащихся, персонализировать обучение и обеспечивать удобный доступ к полезным данным и обратной связи. Также приводятся результаты опроса преподавателей, которые положительно относятся к внедрению ИИ в образовательный процесс. В заключение авторы подчеркивают важность ответственного и этичного отношения к использованию ИИ и необходимость развития цифровых компетенций преподавателей в этой области
The article examines the application of artificial intelligence (Al) technologies in the educational environment. The advantages and disadvantages of Al, its limitations and prospects for use, as well as the practice of application in the field of education areinvestigated. It is noted that Al can help optimize the educational process, automate routine tasks, generate new content, brainstorm, help engage students quickly, personalize learning and provide convenient access to useful data and feedback. The results of a survey of teachers who are positive about the introduction of Al into the educational process are also given. In conclusion, the author semphasize the importance of a responsible and ethical attitude to theuse of Al and the need to develop the digital competencies of teachers in this area.