Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пользователь перешел на сайт; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; IP-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы Ваши данные обрабатывались, Вы должны покинуть данный сайт.
Специальные подборки
  1. Специальные подборки
  2. НАУКА ЯКУТИИ
  3. ФИЛОСОФИЯ. ПСИХОЛОГИЯ
Издания подборки 1 - 10 из 198
По дате добавления По автору По заглавию По году издания
1.
Обложка
Авторы:
Хафизова Анастасия Марсельевна, Давыдова Татьяна Кимовна
Заглавие: Нейропротективный потенциал билингвизма в профилактике когнитивных нарушений = Neuroprotective effects of bilingualism in the prevention of cognitive impairment

Количество страниц: 4 с.

В настоящем литературном обзоре анализируются современные научные исследования, которые посвящены изучению влияния билингвизма и мультилингвизма на когнитивные функции человека. Основное внимание уделяется воздействию опыта владения двумя и более языками на исполнительные функции, такие как ингибиторный контроль, когнитивная гибкость и рабочая память. В статье рассматриваются концепция "билингвального преимущества" и факторы, модулирующие его проявление, а также роль билингвизма в формировании когнитивного резерва.
This literature review analyses current scientific research that focuses on the impact of bilingualism and multilingualism on human cognitive functions. The focus is on the impact of two or more language experiences on executive functions such as inhibitory control, cognitive flexibility and working memory. The article examines the concept of "bilingual advantage" and the factors that modulate its manifestation, as well as the role of bilingualism in the formation of cognitive reserve.

Хафизова, А. М.
Нейропротективный потенциал билингвизма в профилактике когнитивных нарушений / А. М. Хафизова, Т. К. Давыдова ; Якутский научный центр комплексных медицинских проблем // Якутский медицинский журнал. - 2025. - N 4 (92). - С. 123-126. - DOI: 10.25789/YMJ.2025.92.26
DOI: 10.25789/YMJ.2025.92.26

Подробнее
2.
Обложка
Автор:
Чжоу Жибо
Заглавие: Влияние социальных сетей на психологическое здоровье подростков: анализ китайского контекста

Ответственность: Михайлова Анна Викторовна (Научный руководитель)

Количество страниц: 3 с.

В статье исследуется влияние социальных сетей на психологическое здоровье подростков в Китае. На основе анализа эмпирических данных и теоретических подходов выявлены как позитивные (социальная поддержка, самореализация), так и негативные (кибербуллинг, тревожность) эффекты цифровой социализации. Особое внимание уделено культурной специфике китайского общества, включая роль коллективистских ценностей и государственного регулирования интернет-пространства. Предложены стратегии минимизации рисков через комплекс семейных, образовательных и политических мер.

Чжоу Жибо.
Влияние социальных сетей на психологическое здоровье подростков: анализ китайского контекста / Чжоу Жибо ; научный руководитель А. В. Михайлова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Финансово-экономический институт // Аргуновские чтения - 2025 : материалы XI Международной конференции-workshop, посвященной 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, г. Якутск, 17 апреля 2025 г. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2025. - (Культура Арктики ; вып. 16). - С. 390-392.

Подробнее
3.
Обложка
Авторы:
Якса Наталья Владимировна, Платонова Раиса Ивановна
Заглавие: Нравственная культура как основа педагогического мастерства учителя = Moral culture as the foundation of teacher pedagogical excellence

Количество страниц: 7 с.

В статье рассматривается нравственная культура учителя как один из важных аспектов педагогической теории и практики, индикатора профессионального мастерства и личности педагога на основе анализа научных трудов известных ученых педагогики, культурологии и философии В. А. Сухомлинского, В. С. Библера, Л. И. Рувинского и др. Обосновывается положение о том, что без высокого уровня развития морально-этических качеств, таких как принятие "значимого другого", уважение к личности ученика, чувство долга, ответственность, справедливость не могут обеспечить достижение воспитательной цели. В работе анализируется понятие "нравственная культура личности" согласно концепции В. С. Библера как формы общения людей и поколений, самодетерминации личности и изобретения "мира впервые" в контексте педагогической деятельности учителя. В работе раскрыты функции морали - регулятивная, социализирующая, коммуникативная, императивная и др. Сделан вывод о том, что в реализации духовно-нравственного воспитания учащихся встречается немало препятствий: негативное влияние средств массовой информации с актами агрессии, насилия, жестокости, неформальных структур, Интернета, равнодушие родителей и социума. В связи с чем, авторы подчеркивают особое внимание уделить нравственной культуре педагога как запроса общества, так как гражданская позиция учителя, его жизненные приоритеты, нравственные убеждения, моральные нормы и духовные ценности оказывают колоссальное влияние на молодое поколение.
This article examines the moral culture of teachers as a key aspect of pedagogical theory and practice, an indicator of professional excellence and personality. It analyzes the works of renowned scholars in pedagogy, cultural studies, and philosophy, including V. A. Sukhomlinsky, V. S. Bibler, L. I. Ruvinsky, and others. It substantiates the proposition that without a high level of development of moral and ethical qualities, such as acceptance of “significant others,” respect for the student’s personality, a sense of duty, responsibility, and fairness, educational goals cannot be achieved. The paper analyzes the concept of “moral culture” according to the Bibler’s concept as a form of communication between people and generations, self-determination, and the invention of “the world for the first time” in the context of a teacher’s pedagogical activity. The paper explores the functions of morality: regulatory, socializing, communicative, imperative, and others. It concludes that the implementation of students’ spiritual and moral education faces numerous obstacles: the negative influence of the media, with its acts of aggression, violence, and cruelty, informal structures, the internet, and parental and social indifference. Therefore, the authors emphasize the need to pay special attention to the moral culture of teachers as a societal imperative, as teachers’ civic position, life priorities, moral convictions, moral norms, and spiritual values have a colossal impact on the younger generation.

Якса, Н. В. Нравственная культура как основа педагогического мастерства учителя / Н. В. Якса, Р. И. Платонова ; Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования, Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". - 2025. - N 3 (39). - С. 73-79. - DOI: 10.25587/2587-5604-2025-3-73-79
DOI: 10.25587/2587-5604-2025-3-73-79

Подробнее
4.
Обложка
Автор:
Третьякова Алина Альбертовна
Заглавие: Причины агрессивного поведения подростков и способы его предотвращения = The causes of aggressive behavior in adolescents and ways to prevent it

Количество страниц: 4 с.

Агрессивное поведение среди подростков — серьезная проблема современного общества, затрагивающая как самих несовершеннолетних, так и их окружение. Подростковая агрессия может проявляться в разных формах: от словесных оскорблений до физического насилия и кибербуллинга. Повышенный уровень агрессии среди молодежи приводит к конфликтам, правонарушениям и проблемам в социализации. Исследование причин агрессивного поведения подростков позволяет разработать эффективные меры его предотвращения. В данной статье рассмотрены основные факторы, влияющие на агрессивность несовершеннолетних, а также способы борьбы с этим явлением на уровне семьи, школы и общества в целом.
Aggressive behavior among teenagers is a serious problem in modern society, affecting both minors themselves and their environment. Teenage aggression can manifest itself in various forms, from verbal abuse to physical violence and cyberbullying. The increased level of aggression among young people leads to conflicts, offenses and problems in socialization. The study of the causes of aggressive behavior in adolescents makes it possible to develop effective measures to prevent it. This article examines the main factors influencing the aggressiveness of minors, as well as ways to combat this phenomenon at the family, school and society levels.

Третьякова, А. А.
Причины агрессивного поведения подростков и способы его предотвращения / А. А. Третьякова ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 10 им. Д. Г. Новопашина" // Аргуновские чтения - 2025 : материалы XI Международной конференции-workshop, посвященной 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, г. Якутск, 17 апреля 2025 г. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2025. - (Культура Арктики ; вып. 16). - С. 84-87.

Подробнее
5.
Обложка
Автор:
Спиридонов Тимур Семенович
Заглавие: Опасные интернет-ресурсы для подростков = Dangerous online resources for teenagers

Количество страниц: 4 с.

С каждым годом интернет становится неотъемлемой частью жизни подростков. Он предоставляет доступ к бескрайним возможностям: от образования до развлечений и общения. Однако с ростом числа пользователей, особенно среди молодежи, также увеличиваются и угрозы, связанные с использованием интернета. Среди них особое место занимают опасные интернет-ресурсы, которые могут нанести вред подросткам. Эти ресурсы могут скрывать в себе вирусы, деструктивный контент, а также возможности для манипуляций и нарушений безопасности. Определение опасных интернет-ресурсов включает сайты и онлайн-платформы, которые содержат вредоносный контент, могут быть использованы для мошенничества, манипуляций или других незаконных действий. Проблема защиты подростков от таких угроз становится всё более актуальной, и требует комплексного подхода, включая как технические меры, так и образовательные программы.
Every year, the Internet becomes an integral part of teenagers’ lives. It provides access to endless possibilities, from education to entertainment and communication. However, with the growing number of users, especially among young people, the threats associated with Internet use are also increasing. Dangerous Internet resources that can harm teenagers occupy a special place among them. These resources may conceal viruses, destructive content, as well as opportunities for manipulation and security breaches. The definition of dangerous Internet resources includes websites and online platforms that contain malicious content that can be used for fraud, manipulation, or other illegal activities. The problem of protecting adolescents from such threats is becoming increasingly urgent, and requires a comprehensive approach, including both technical measures and educational programs.

Спиридонов, Т. С.
Опасные интернет-ресурсы для подростков / Т. С. Спиридонов ; МОБУ "Городская классическая гимназия N 8" // Аргуновские чтения - 2025 : материалы XI Международной конференции-workshop, посвященной 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, г. Якутск, 17 апреля 2025 г. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2025. - (Культура Арктики ; вып. 16). - С. 81-84.

Подробнее
6.
Обложка
Автор:
Захаров Айхал Егорович
Заглавие: Влияние интернета на поведение подростков = The impact of the Internet on adolescent behavior

Количество страниц: 3 с.

В современном мире интернет стал неотъемлемой частью жизни подростков. Он предоставляет огромные возможности для обучения, общения и самореализации, однако вместе с этим несет и ряд серьезных рисков. Влияние интернета на подрастающее поколение особенно важно, поскольку в этот период формируются личность, ценности и социальные навыки. По данным исследований, подростки проводят в сети значительную часть своего времени, используя социальные сети, видео платформы, онлайн-игры и другие интернет-ресурсы. Это изменяет их поведение, стиль общения, уровень концентрации внимания, а также может оказывать влияние на психику.
In the modern world, the Internet has become an integral part of teenagers’ lives. It provides great opportunities for learning, communication and self-realization, but it also carries a number of serious risks. The influence of the Internet on the younger generation is especially important, since personality, values, and social skills are formed during this period. According to research, teenagers spend a significant part of their time online, using social networks, video platforms, online games and other Internet resources.

Захаров, А. Е.
Влияние интернета на поведение подростков / А. Е. Захаров ; Якутская городская национальная гимназия им. А. Г. и Н. К. Чиряевых // Аргуновские чтения - 2025 : материалы XI Международной конференции-workshop, посвященной 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, г. Якутск, 17 апреля 2025 г. / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, Д. В. Бурнашева, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2025. - (Культура Арктики ; вып. 16). - С. 51-53

Подробнее
7.
Обложка
Автор:
Архипова Сайына Егоровна
Заглавие: Кибербуллинг как форма деструктивного поведения подростков = Cyberbullying as a form of destructive behavior of teenagers

Количество страниц: 4 с.

Кибербуллинг - это одна из наиболее актуальных проблем современного общества, особенно среди подростков. С развитием информационных технологий и широким распространением интернета, общение между людьми все больше происходит через цифровые платформы, такие как социальные сети, мессенджеры, форумы и игры. Этот процесс открыл новые возможности для общения, но также создал дополнительные риски, включая распространение кибербуллинга.
Cyberbullying is one of the most pressing problems of modern society, especially among teenagers. With the development of information technology and the widespread use of the Internet, communication between people is increasingly taking place through digital platforms such as social networks, messengers, forums and games. This process has opened up new opportunities for communication, but it has also created additional risks, including the spread of cyberbullying.

Архипова, С. Е.
Кибербуллинг как форма деструктивного поведения подростков / С. Е. Архипова ; МОБУ "Средняя общеобразовательная школа N 10 им. Д. Г. Новопашина" ГО "Город Якутск" // Аргуновские чтения - 2025 : материалы XI Международной конференции-workshop, посвященной 80-летию Победы в Великой Отечественной войне, г. Якутск, 17 апреля 2025 г. / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: Т. И. Аргунова-Лоу, Д. В. Бурнашева, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : ИЦ НБ РС (Я), 2025. - (Культура Арктики ; вып. 16). - С. 31-34.

Подробнее
8.
Обложка
Автор:
Пудов Алексей Григорьевич
Заглавие: Принципы дарообмена северян и вопросы экологизации на Севере

Количество страниц: 3 с.

Пудов, А. Г.
Принципы дарообмена северян и вопросы экологизации на Севере // Наука и техника в Якутии, 2025. N 1(48). С. 20-22. DOI: 10.24412/1728-516Х-2025-1-20-22
DOI: 10.24412/1728-516Х-2025-1-20-22

Подробнее
9.
Обложка
Автор:
Никитина Лилия Иннокентьевна
Заглавие: Влияние эмоционального интеллекта на выбор профессии = Influence of emotional intelligence on choice of profession

Ответственность: Михайлова Анна Викторовна (Научный руководитель)

Количество страниц: 4 с.

В статье рассматриваются основные аспекты понятия эмоционального интеллекта. Рассматриваются важные исторические моменты становления эмоционального интеллекта как отдельного подразделения в психологии личности. Конкретизируется существующие и наиболее популярные направления в изучении эмоционального интеллекта человека. Выявлено влияние эмоционального интеллекта на выбор профессии. На основании анализа связей эмоционального интеллекта с выбираемыми старшеклассниками типами профессий и сферами профессиональной деятельности, их профессиональными предпочтениями выявлены те виды профессиональной деятельности, в выборе которых серьезную роль может играть эмоциональный интеллект.
The article deals with the main aspects of the concept of emotional intelligence. Important historical moments of the formation of emotional intelligence as a separate subdivision in personality psychology are considered. The existing and most popular directions in the study of human emotional intelligence are specified. The influence of emotional intelligence on the choice of profession was revealed. Based on the analysis of the relationship of emotional intelligence with the types of professions and areas of professional activity chosen by high school students, their professional preferences, those types of professional activity were identified, in the choice of which emotional intelligence can play a serious role.

Никитина, Л. И.
Влияние эмоционального интеллекта на выбор профессии / Л. И. Никитина ; научный руководитель А. В. Михайлова ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, Финансово-экономический институт // Аргуновские чтения - 2022 : материалы VIII Международной научно-творческой конференции (workshop), посвященной 100-летию государственного деятеля, ученого Ивана Александровича Аргунова и 100-летию образования ЯАССР / под общей редакцией У. А. Винокуровой ; редакционный совет: А. Д. Алексеева, Т. И. Аргунова-Лоу, У. А. Винокурова [и др.]. - Якутск : НБ РС (Я), 2022. - (Культура Арктики ; вып. 13). - С. 270-273.

Подробнее
10.
Обложка
Автор:
Корякина Анжелина Анатольевна
Заглавие: Межкультурный мировоззренческий подход как стратегия воспитания личности = Intercultural worldview approach as a strategy for personality development

Количество страниц: 8 с.

Как известно, целью межкультурного образования на современном этапе провозглашается развитие личности, желающей и способной участвовать в межкультурной коммуникации. Данный вопрос заостряет внимание высшего образования на эффективной стратегии воспитания такой личности в поликультурном образовательном пространстве, в современных условиях кризиса идентичности. В процессе проведения данного исследования был осуществлен анализ влияния глобализации на кризис идентичности, который выступает в качестве одного из наиболее серьезных глобализационных вызовов, ставя под сомнение устойчивость традиционных норм и ценностей в обществе. В рамках исследования были глубоко изучены философские предпосылки межкультурного подхода к образованию как общего мировоззренческого подхода. В настоящей научной статье рассматриваются последствия одного из наиболее заметных глобализационных вызовов - унификации, когда локальные традиции могут быть вытеснены глобальными стандартами. Это приводит к потере уникальности культурной идентичности. Необходимо привить молодому поколению новую систему ценностей, возродить концепцию личности, основанной на идеях культуросообразности. Проблема сосуществования множества различных культур в современном мире должна быть обусловлена концепцией межкультурализма. В заключение статьи приходим к выводу, что задачей науки в современных условиях является изучение идентификационных механизмов и выработка на этой основе общего мировоззренческого межкультурного подхода. Таким образом, целью образования на сегодняшнем этапе глобализации следует признать развитие личности, обладающей уникальной культурной идентичностью и воспитанной в духе патриотизма и уважения к собственным традициям.
As it is known, the goal of intercultural education at the present stage is the development of a personality willing and able to participate in intercultural communication. This issue focuses the attention of higher education on an effective strategy for educating such a personality in a multicultural educational space, in the modern conditions of an identity crisis. In the process of conducting this study, an analysis was made of the influence of globalization on the identity crisis, which acts as one of the most serious globalization challenges, calling into question the sustainability of traditional norms and values in society. Within the framework of the study, the philosophical premises of the intercultural approach to education as a general ideological approach were deeply studied. This scientific article examines the consequences of one of the most noticeable globalization challenges - unification - when local traditions can be supplanted by global standards. This leads to the loss of the uniqueness of cultural identity. It is necessary to instill in the younger generation a new system of values, to revive the concept of personality based on the ideas of cultural conformity. The problem of the coexistence of many different cultures in the modern world should be conditioned by the concept of interculturalism. In conclusion of the article we come to the conclusion that the task of science in modern conditions is to study identification mechanisms and develop on this basis a common ideological intercultural approach. Thus, the goal of education at the current stage of globalization should be recognized as the development of a personality with a unique cultural identity and brought up in the spirit of patriotism and respect for their own traditions.

Корякина, А. А. Межкультурный мировоззренческий подход как стратегия воспитания личности / А. А. Корякина ; Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова // Вестник Северо-Восточного федеральногоуниверситета им. М. К. Аммосова. Серия "Педагогика. Психология. Философия". - 2025. - N 3 (39). - С. 90-97. - DOI: 10.25587/2587-5604-2025-3-90-97
DOI: 10.25587/2587-5604-2025-3-90-97

Подробнее